Architektur Fachmagazin Ausgabe 04/2024

Zwei Seiten derselben Medaille

Die räumlichen Konzepte für zeitgemäße Arbeits- und Bildungsbauten mögen auf den ersten Blick recht unterschiedlich wirken, doch bei genauerer Betrachtung offenbaren sich mehr tiefgreifende Gemeinsamkeiten als Unterschiede.
In beiden Bereichen wird zunehmend erkannt, dass starre, festgelegte Strukturen dem heutigen Zeitgeist nicht mehr gerecht werden. Begegnung, Interaktion und Zusammenarbeit stehen im Mittelpunkt, um den Austausch von Ideen und Kompetenzen zu fördern. Offene Grundrisse, Kommunikationszonen und informelle Treffpunkte sind mittlerweile charakteristisch für beide Umfelder.
Ein weiteres zentrales Thema, das Arbeits- und Bildungsarchitektur verbindet, ist die Bedeutung von Nachhaltigkeit und Wohlbefinden. Energieeffiziente Gebäude, die Nutzung erneuerbarer Energien und die Schaffung gesunder Innenräume durch natürliche Belüftung, Beleuchtung und Materialien sind heute essenziell. Zudem teilen beide Bereiche den Ansatz der nutzerzentrierten Gestaltung, wobei die Bedürfnisse und Vorlieben von Schülern, Lehrern oder Mitarbeitern stärker in den Planungsprozess einbezogen werden. Partizipative Planungskonzepte gewinnen an Bedeutung und tragen zu höherer Identifikation, Zufriedenheit und Nutzungseffizienz bei.
Ein weiterer wichtiger Faktor ist die Notwendigkeit, zukunftssichere Umgebungen zu schaffen. Räume müssen so konzipiert werden, dass sie sich an zukünftige Gegebenheiten und technologische Fortschritte anpassen können. Arbeiten und Lernen sind dynamische Prozesse, die kontinuierlich weiterentwickelt werden. Auch Inklusion und Barrierefreiheit werden heute umfassender gedacht als nur bis zur Rollstuhlrampe.
Die Projektvorstellungen dieser Ausgabe, angefangen beim Ágnes-Heller-Haus der Universität Innsbruck, sollen zeigen, wie diese Konzepte bei ganz unterschiedlichen Rahmenbedingungen aussehen können.

Jetzt kostenlos lesen!